Basamos nuestra formación en el trabajo por proyectos y el empleo de las TIC aplicadas a proyectos arquitectónicos. Aprovechando hoy las nuevas oportunidades, afrontaremos el futuro con menor grado de incertidumbre.
La experiencia que nos da ser los decanos de la provincia de Málaga en la formación de delineantes de la construcción (desde el curso 1966-67), nos ayuda a trabajar día a día para ser un referente en nuestra familia profesional
Inserción laboral
Competencia TIC
Innovación
Profesionalidad
Aplicación de las TIC en proyectos arquitectónicos
Nuestra participación en proyectos locales, europeos y nacionales
En 2014 nuestros alumnos se desplazaron al IES Vicente Espinel para realizar el croquizado del salón de actos. Posteriormente, una vez comprobadas las dimensiones tomadas en esa primera fase, realizaron los planos para incorporarlos el Plan de Evacuación del instituto. Todo ello supervisado por el profesor de edificación, Javier Ayala Álvarez
Durante el curso 2013-14 varios alumnos del ciclo superior de Proyectos de Edificación elaboraron los planos de evacuación y medidas de extinción de incendios del salón de actos del IES Vicente Espinel
En 2014 nuestros alumnos realizaron los planos del IES Politécnico para incorporarlos al Plan de Evacuación del centro educativo. Hay que reseñar que la superficie construida del instituto supera los 9.000 m2 y consta de 5 plantas. Planta baja + 3 y una en sótano, que aprovecha el desnivel del terreno. Todo ello supervisado por el profesor de edificación, Javier Ayala Álvarez
Durante el curso 2013-14 varios alumnos del ciclo superior de Proyectos de Edificación elaboraron los planos de evacuación y medidas de extinción de incendios del IES Politécnico Jesús Marín
La experiencia de haber realizado la maqueta de nuestro instituto con impresora 3D, nos sirvió para participar en la convocatoria para la realización de proyectos para la mejora del aprendizaje del alumnado, promovida por el Ministerio de Educación y Ciencia en 2014. Nuestro proyecto, se denominó Gutenberg 3D, y fue calificado por el MEC como el mejor proyecto a nivel nacional de la categoría B.
En el Proyecto GUTENBERG 3D, realizamos un trabajo colaborativo junto con otros 100 docentes de 10 institutos españoles, y unos 1.000 alumnos de diferentes niveles educativos.
La colaboración en este proyecto nos permitió montar dos impresoras 3D, con las cuales, nuestros alumnos más aventajados, como Ely o Ángel, materializan sus maquetas arquitectónicas y se familiarizan con el proceso de modelado por adición, al tiempo que amplían y perfeccionan sus capacidades en esta materia.
Podéis acceder a la entrada que hizo Ely en nuestro blog, explicando paso a paso, cómo hizo la maqueta de la vivienda unifamiliar aislada que ella misma proyectó
En el periodo entre 2015-18 hemos colaborado en el proyecto Erasmus+ denominado EQVET, junto con centros educativos de Estonia, Lituania, Dinamarca, Holanda y Croacia. Hemos consensuado la programación, proyectos de clase, resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y calificación, así como la adopción del portafolio como herramienta de evaluación de los distintos módulos del perfil profesional de grado medio de albañil de interiores.
En el proyecto EQVET hemos creado ejercicios complejos de entrenamiento y evaluación basados en problemas reales. Estos materiales complejos de enseñanza - aprendizaje - evaluación cubren todas las competencias profesionales junto con las competencias clave del perfil profesional
Desde 2009 en el departamento de Edificación hemos tutorado a más de 40 alumnos, ingenieras/os y arquitectos/as, en su período de prácticas del Máster de Educación de Enseñanza Secundaria de la UMA. En 2016 realizamos una ponencia sobre la innovación y buenas prácticas educativas ante los alumnos del Máster de Educación Secundaria de la Universidad de Málaga.
Entre 2016 y 2018 hemos colaborado con las universidades de Málaga y Sevilla en la formación de los alumnos de Master de Educación Secundaria presentándoles nuestros avances en innovación y buenas prácticas educativas
En 2018 realizamos una ponencia sobre la innovación y buenas prácticas educativas ante los alumnos del Máster de Educación Secundaria de la Universidad de Sevilla.
En el mes de junio de 2018, la profesora Yamilé Mesa Barrera, de la Facultad de Construcción (Arquitectura) de la Universidad de Oriente de Santiago de Cuba, realizó una visita a nuestro departamento, junto con el profesor de la UMA, Nacho Rivas, del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Ciencias de la Educación, interesados en nuestros métodos de trabajo y buenas prácticas educativas con tecnologías de Realidad Aumentada e impresoras 3D aplicadas a las maquetas arquitectónicas.
Durante el mes de noviembre de 2014 nuestro departamento recibió la visita de tres profesores de la universidad rumana de Petrosani, interesados en conocer nuestro trabajo con los alumnos del Ciclo Superior de Proyectos de Edificación y nuestros primeros avances con Realidad Aumentada aplicados a la representación de elementos de arquitectura e ingeniería.
Durante el periodo 2017-19 colaboramos en el proyecto centrado en la sensibilización del alumnado de bachillerato respecto a la cantidad de emisiones de gases de efecto invernadero que produce el ser humano al consumir un producto, desplazarse o realizar sus actividades cotidianas. Es la huella que dejamos en nuestro paso por el planeta.
En el proyecto Efficient Usage of Natural Resources, alumnos de bachiller del IES Politécnico realizaron actividades de concienciación del impacto sobre el planeta de nuestras acciones diarias, junto a alumnos de institutos de otros 3 países europeos.
En este proyecto, nuestros alumnos colaboraron junto a estudiantes de Rumanía, Italia y Turquía.
Durante el periodo 2017-19 colaboramos en el proyecto enfocado en el uso del teatro y la dramatización como medio de comunicación.
En este proyecto, participaron estudiantes del bachiller de Artes Escénicas del IES Politécnico, junto a alumnos de institutos de otros 5 países europeos
En este proyecto, nuestros alumnos colaboraron junto a estudiantes de Polonia, Grecia, Italia, Portugal y Holanda.
Durante el curso 2018-19 colaboramos con el IES Carlinda en el diseño de un módulo lunar que permitiera sobrevivir a una colonia humana durante un año, todo ello realizado con impresoras 3D. Esta iniciativa se encuadra en la colaboración con la Agencia Espacial LEGO, mediante su proyecto INTO ORBIT, en la que se valora la viabilidad de este tipo de proyectos de asentamiento humano fuera del planeta Tierra
En febrero de 2019 los alumnos de FP básica del IES Carlinda, junto con sus profesores, ganaron el premio a “Las jóvenes promesas de la First LEGO League de Málaga” con el proyecto Carlinda Space Mission en el cual colaboramos realizando maquetas con impresora 3D
En 2014, el Dpto. de Edificación coordinamos dos grupos de trabajo para difundir la Realidad Aumentada en el IES Politécnico, en el que participaron 21 profesores de distintas especialidades. En 2015 dimos un curso en el CEP de Málaga, para que docentes de otros centros pudieran implementar la Realidad Aumentada en sus materias
Durante el curso 2018-19, tras un informe favorable de la inspección educativa y del CEP de Málaga, la Consejería de Educación nos concedió un proyecto experimental de mentoría, para instruir a los docentes de otros institutos en el uso de la Realidad Aumentada
El talento de nuestros alumnos es reconocido
A nuestros alumnos más activos los animamos a participar en convocatorias como Talento Emprendedor (anteriormente Emprende-Joven) u otros concursos similares, que pondrán en valor sus capacidades emprendedoras enriqueciendo su currículo de una forma exclusiva.
Llevamos décadas trabajando por proyectos y fomentando los grupos de trabajo, los resultados nos avalan. 12 alumnos premiados entre los años 2006 y 2018
Consultoría de proyectos arquitectónicos para hacerlos energéticamente eficientes integrando materiales ecológicos en su diseño. Carlota Gallego Sánchez
Servicio de acondicionamiento del aire mediante intercambio térmico. Por medio de paneles instalados en los techos de las estancias, un sistema de refrigeración por techos absorbentes de calor que, gracias a un circuito cerrado de agua, mantienen la temperatura constante del interior entre 16ºC a 21ºC
Ana Holgado
Proyecto SARA (Sistema Avanzado de Reducción de Accidentes) para la Edificación y Obra Civil, basado en la geolocalización del trabajador. Aplicable al trabajo en minería, astilleros y sector naval, estibación de puertos, …
Lorena Viruel
Lorena Viruel
Sistema de ahorro de agua reutilizando el agua usada en el lavabo para que sea utilizada en el inodoro.
Lorena Viruel
Proyecto SAFE para realización de la copia progresiva de datos de oficinas técnicas de ingeniería y arquitectura para salvaguardar los datos de sus clientas y proyectos.
Proyecto ABIOS, sistema de condensación de la humedad ambiental para múltiples usos como abastecer de agua potable en catástrofes humanitarias, abastecer a poblaciones en épocas de sequía, dar riego de soporte vital en época de sequía a árboles frutales, dar riego inicial a replantaciones de bosques quemados.
Farola fabricada con aluminio procedente de reciclado de latas de refrescos. Utiliza captadores de energía solar para almacenarla en baterías. Dispone de un pequeño molino de viento para generación en días de lluvia o nublados. Provee de recarga de dispositivos móviles en parques infantiles, paradas de autobús y áreas de descanso en playas. Si conectamos 35 farolas a una estación de servicio, pueden dar la recarga a un vehículo móvil. Dispone de detectores crepusculares y de proximidad para aumentar la luminosidad al paso de viandantes o vehículos, reduciéndose el resto de la noche al 40% de su potencia.
Plataforma DISENCA para la venta de mobiliario y elementos de decoración por internet. Con un teléfono móvil o tableta, mediante Realidad Aumentada, visualiza esos elementos en la estancia que se va a amueblar o decorar. Una vez introducidos todos los componentes, hace el presupuesto y posteriormente el pedido a los distintos fabricantes.
Para conmemorar el 50 aniversario de la dedicación de nuestro departamento a las enseñanzas de delineación de la construcción, y en agradecimiento a todos/as los/as malagueños/as que han confiado su Formación Profesional en nuestra experiencia docente, durante el curso 2016-17 nuestras alumnas presentaron la Tabla Periódica de los Pueblos de Málaga. Consistente en encajar cada uno de los municipios de la provincia de Málaga en la tabla periódica de Mendeleiev, haciendo coincidir el símbolo químico con el nombre del término municipal.
Plataforma PRODA para la venta de ropa por internet. Mediante un sistema de virtualización de tu imagen corporal en 3D, puedes probarte cualquier prenda de un catálogo de ropa. Una vez seleccionadas las que te gustan, hace el presupuesto y el pedido.
Una muestra del trabajo de nuestros alumnos
Plazos de preinscripción y matriculación
Acerca de los plazos de preinscripción y matriculación Leer más
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Nuestros alumnos y alumnas opinan
Algunas de las empresas colaboradoras en los últimos cursos
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